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提倡纸张双面使用活动策划书

成    员:64 人

负责教师:陈宛萍

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项目简介

项目名称: 提倡纸张双面使用活动策划书
项目概述: 纸张虽可以再生,但是废纸再生过程会产生大量的有害废弃物。每回收一吨废纸,可以制造800公斤再生纸,大约可以少砍伐20棵左右的树木。在这过程中,纸张的物质性能是递减的。双面使用纸张,纸张的使用量降低一半,同时相当于减少了一半的废纸产出。让单面用纸变成双面用纸其实是个非常简单的事情,只需将用过的一面翻一下,不但节约纸张近50%,还利于环保,可谓一举两得。1、宣扬节约资源的理念,让同学们自觉做到节约每一张纸,要双面用纸,注意信封、纸张的再利用。 2 、促使学校充分利用电子办公平台,减少纸质文件印发和使用传真的频率,大力推行无纸化办公。
拟解决的问题列表: 拟解决的问题列表:问题分解: 1.什么是低碳? 2.宣传手册如何产生? 3. 如何保证高品质的内容质量? 4.如何体现高水平的设计? 5.手册的效果如何 活动一:秀秀我们的团队:1.组建团队,成员互相熟悉 2.创建团队文化 可以为团队起一个响亮的名字;为团队设计一个图标;为团队创作一首歌曲等等 3.展示团队风采 将团队创设的文化标志上传到这里吧。 活动二:头脑风暴 我们理解的低碳:"低碳"概念图 1.什么是低碳? 2.与低碳相关的主题有哪些? 活动三:低碳深挖掘:由撰稿1组——汇龙小学+三官渡小学+西北小学完成。1. 仔细分析头脑风暴的概念图,对其进行整理和修订,以形成一份关于低碳及低碳主题的概念图 2. 各成员选择其中希望深入理解对主题,继续研究,撰写相关文献 3. 可以找一些有意思的低碳小技巧,或者有趣的新技术应用等 4. 写的稿子,尽量图文并茂,简洁易懂,考虑小学生的阅读喜好和理解能力。 活动四:我的低碳足迹:由撰稿2组——红旗小学+板桥小学+临江小学完成。1. 制定一个计算“碳足迹”的方案,可以参考首页的碳足迹计算器和一些相关的案例设计 2. 就地采访一些学员或工作人员,获得真实数据,计算,并制成统计表和统计图,作出分析 3. 撰写报告 活动五:轻松话低碳:由撰稿3组——萱花小学+白云小学+红专小学完成。收集或设计一些和大家生活相关的低碳小活动或小游戏、漫画等,要求简单、有趣;生活中,我们如何才能做到低碳?生活中,我们如何才能做到低碳?写的稿子,尽量图文并茂,简洁易懂,考虑小学生的阅读喜好和理解能力。 活动六:手册的编写与设计:由设计与采编组——红河小学+南大街小学+三教小学完成。1. 如何设计宣传手册,设计宣传手册 2. 讨论:总共需要有多少个页面,如何排版等,对人员进行分工 3. 如何设计封面?如何设计页面?可以尝试自己设计或寻找模板 活动七:手册制作成本预算:由上游小学+大安小学+南效小学完成。先要了解打印的行情,确定手册的页数,手册的打印规格等
项目计划: 尚未上传项目计划书

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